인천광역시교육청동아시아국제교육원(원장 김수로)은 10월 30일 송도컨벤시아에서 ‘제4회 2024 인천 국제교육포럼’을 개최했다. 이번 포럼은 ‘아시아의 평화와 공존을 위한 세계시민교육의 역할’을 주제로 하여 지속가능한 미래를 위해 교육이 나아가야 할 방향을 모색하기 위해 마련되었다. 인천광역시교육청은 2015년 세계교육포럼 이후, 인천이라는 지역적 특성을 기반으로 한 ‘인천형 세계시민교육’을 주요 교육정책으로 추진해왔다.

The East Asia International Education Institute of the Incheon Metropolitan Office of Education (Director Kim Soo-ro) held the ‘4th Incheon International Education Forum 2024’ on October 30 at Songdo Convensia. The forum, themed “The Role of Global Citizenship Education for Peace and Coexistence in Asia,” was organized to explore the direction education should take to ensure a sustainable future. Since the 2015 World Education Forum, the Incheon Metropolitan Office of Education has pursued “Incheon-Style Global Citizenship Education” as a core policy, building on Incheon’s unique regional characteristics.

[코리안 투데이] ‘제4회 2024 인천 국제교육포럼’  ©이지윤 기자

행사에는 도성훈 인천광역시교육감과 이리나 보코바 전 유네스코 사무총장 등 국제적인 교육 전문가들이 참석해 세계시민교육의 중요성을 강조했다. 또한 필리핀, 태국, 아세안 대학 네트워크의 대표들이 참석해 국제적 교육 협력을 논의했으며, 학생과 교직원 등 600여 명이 자리를 함께 하여 높은 관심을 나타냈다. 특히 인천대중예술고등학교 학생들의 공연이 사전 행사로 진행되어 참가자들에게 문화적 감동을 선사했다. 이어진 특별 세션에서는 ‘청소년의 목소리: 학생이 그리는 세계시민교육’이라는 주제로, 디지털 격차와 팬데믹 이후의 경제 회복 등 글로벌 문제에 대한 청소년들의 관점을 공유하는 시간을 가졌다.

The event featured prominent speakers, including Superintendent Do Seong-hoon of the Incheon Metropolitan Office of Education and Irina Bokova, former UNESCO Director-General, who emphasized the significance of global citizenship education. Representatives from the Philippines, Thailand, and the ASEAN University Network also participated, discussing international cooperation in education. More than 600 students, teachers, and other members of the Incheon education community attended, reflecting strong interest in the forum. The event began with a performance by students from Incheon High School of Performing Arts, which left a cultural impression on attendees. A special session, “Youth Voices: Global Citizenship Education Shaped by Students,” followed, allowing young people to share their perspectives on global issues, including the digital divide and post-pandemic economic recovery.

동아시아국제교육원 관계자는 “인천의 학생들이 글로벌 시각을 가지고 지역 사회에서 행동할 수 있는 글로컬 인재로 성장할 수 있도록 다양한 교육 프로그램을 기획하고 운영할 것”이라고 밝혔다.

A representative from the East Asia International Education Institute stated, “We will continue to plan and operate diverse educational programs to foster ‘glocal’ talents—students who can think globally and act locally in their communities.”